+ poolel on kindlasti see et kõik saab omavahel ühendada, ligipääs on lihtne ja palju võimalusi on.
- poolel on see et internetis olevad asjad pole eriti turvalised ega privaatsed.
Monday, March 1, 2010
11. Kuidas saaks õpilane kasutada sotsiaalset tarkvata enesejuhitud õppimises?
Sotsiaalne tarkvara on kasuks igale õpilasele kes puutub kokku arvutitega.
10. sotsiaaltarkvara infotehnoloogia erialal.
Eesmärk oleks lihtsustada oma õppimist ja edasist erialast tööd.
Saab pidada blogi kus saab kõik vajaliku üles kirjutada ja vajaduse korral seda kasutada. Saab teha esitlusi, jagada dokument, näidata videosi, suhelda, teha videokõnesid ja palju muud.
Saab pidada blogi kus saab kõik vajaliku üles kirjutada ja vajaduse korral seda kasutada. Saab teha esitlusi, jagada dokument, näidata videosi, suhelda, teha videokõnesid ja palju muud.
8. Youtube - Kuidas teha oma blog?
Valisin selle video kuna see on õpetus kuidas alustada blogidega :)
9.Too näide, kuidas sotsiaalse õppimise paradigma omaksvõtmine võiks kaasa aidata elukestvale õppimisele kutseõppes!
Ühisõpe õppimine on seega ühelt poolt suunatud indiviidi teadmiste ja pädevuste suurendamisele ja teiselt poolt ühise tulemi loomisele.
Ühesõpe eeldab isikute pidevat koordineeritud ühistegevust jagatud eesmärgi nimel nii vertikaalsel kui ka horisontaalsel suunal, kusjuures rollid ning ülesanded võidakse tegevuse jooksul korduvalt ümber jagada.
Indiviid omandab uusi teadmisi eelkõige läbi ühistegevuste, milles ta suudab midagi mõista ja sooritada toetudes kaaslastele, kel juba on see teadmine ja pädevused.
Õppimine on oma olemuselt pigem sotsiaalne kui individuaalne nähtus, milles teadmus luuakse ja pädevused sünnivad läbi interaktsioonide teiste isikutega vastavale rühmale omaste tööriistade või objektide rakendamisel ühise eesmärgi nimel.
Ühesõpe eeldab isikute pidevat koordineeritud ühistegevust jagatud eesmärgi nimel nii vertikaalsel kui ka horisontaalsel suunal, kusjuures rollid ning ülesanded võidakse tegevuse jooksul korduvalt ümber jagada.
Indiviid omandab uusi teadmisi eelkõige läbi ühistegevuste, milles ta suudab midagi mõista ja sooritada toetudes kaaslastele, kel juba on see teadmine ja pädevused.
Õppimine on oma olemuselt pigem sotsiaalne kui individuaalne nähtus, milles teadmus luuakse ja pädevused sünnivad läbi interaktsioonide teiste isikutega vastavale rühmale omaste tööriistade või objektide rakendamisel ühise eesmärgi nimel.
4. Enesetutvustus.
1. Eesmärk: Oskus hallata palju erinevat sotsiaalset tarkvara
2. Programmid ja õpiobjektid: Hetkel olen väga palju kasulikke veebi lehti saanud kuid tahaksin muidugi rohkem.
3. Eesmärgile jõudmine: uurin erinevaid veebi saite kus kasutatakse sotsiaalset tarkvara ja üritan l2bi nende tegutseda.
4. Hindamine: Arvan et hindamine koosneb blogide sisust.
2. Programmid ja õpiobjektid: Hetkel olen väga palju kasulikke veebi lehti saanud kuid tahaksin muidugi rohkem.
3. Eesmärgile jõudmine: uurin erinevaid veebi saite kus kasutatakse sotsiaalset tarkvara ja üritan l2bi nende tegutseda.
4. Hindamine: Arvan et hindamine koosneb blogide sisust.
Subscribe to:
Comments (Atom)
